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| 浅谈小学语文综合性学习中教师教学观念的更新 | |
| 引用本文： | 吴立霞.浅谈小学语文综合性学习中教师教学观念的更新[J].现代教育管理与教学,2007(3):11-11. |
| 作者姓名： | 吴立霞 |
| 作者单位： | 河北省大城南席阜中心小学,大城065900 |
| 摘 要： | 1．教师必须成为课程的建设者、开发者和设计者。传统的语文教学中，教师是知识的权威与化身，学生是毫无“自我”的服从。从教学开始到终结，都是教师根据预设的教案，牵着学生的鼻子走。在教学过程中，许多教师只是机械的“照本宣科”，对着文本宣读。单行线的、规范式的和接受式的单向传递知识是教师传统教学的特点。新课程倡导开放、民主、动态的课程理念，确定教师在课程中的主体性，给予教师课程设计的自主权。 |
| 关 键 词： | 教学观念 语文综合性学习 教师 小学 传统教学 新课程 语文教学 教学过程 |
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