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| 基于“双减”政策的初中物理作业设计与实践 | |
| 作者姓名： | 秦兴华 |
| 作者单位： | 山东省临朐县冶源街道冶源初级中学 |
| 摘 要： | “双减”文件自发布以来，对教育教学带来深远影响，同时，也针对各学科作业设计提出更高要求。初中物理属于素质教育阶段的一门基础性学科，如何在“双减”背景下提升作业设计的有效性，是当代初中物理教师亟须解决的问题。为此，研究立足于“双减”背景，从作业质量、作业形式、作业内容三个方面，分析初中物理作业设计的现存问题。同时，以“减负担，增实效”为目的，提出围绕学生学习迁移规律，布置作业任务；满足多层次学生学习需要，开展作业分层设计；连接物理与社会实践，实施作业创新性设计策略，为推进初中物理作业的实施提供助力。 |
| 关 键 词： | “双减” 初中物理 作业设计 |