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| 精心预设收获生成 | |
| 引用本文： | 蔡碧鸿.精心预设收获生成[J].福建基础教育研究,2012(9):53-54. |
| 作者姓名： | 蔡碧鸿 |
| 作者单位： | 晋江市东石镇第二中心小学 |
| 摘 要： | 随着基础教育课程改革的逐步推进，课堂教学正由教师主导走向学生主体。课堂是富有生命活力的，教学在师生互动、生生互动中展开，教学过程是教师的“静态预设”在课堂中师生“动态实施”的活动过程。一节成功的课，需要教师课前精心预设——正确处理教材的重难点、 |
| 关 键 词： | 课堂教学 收获 课程改革 基础教育 学生主体 生命活力 师生互动 活动过程 |
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