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| 克服“失语现象”的几点做法 | |
| 引用本文： | 赵忠春.克服“失语现象”的几点做法[J].山东教育,2012(26):53. |
| 作者姓名： | 赵忠春 |
| 作者单位： | 济南市长清中学 |
| 摘 要： | 课堂上的"失语现象"是指学生无话可说、想说又不知如何表达或者表达不准确。失语现象的存在,对高效课堂的实现产生了严重的阻碍,对学生以后的发展也会产生严重的影响。因此,作为教师,必须关注学生在课堂上的失语现象,并分析其产生的原因,在此基础上思考改变这种失语现象的对策,以此来促进学生的健康成长。1.帮助学生克服心理障碍。调查表明,与老师关系融洽、与同学亲密无 |
| 关 键 词： | 失语 尊重学生 克服心理障碍 健康成长 课堂 现象 教师 关注学生 几点做法 口头表达能力 |
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