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| 让以学定教在教学中开花结果 | |
| 引用本文： | 叶英.让以学定教在教学中开花结果[J].中国小学语文教学论坛,2015(4):14-15. |
| 作者姓名： | 叶英 |
| 作者单位： | 新昌县沙溪镇蔡峰中心完小 |
| 摘 要： | 依托文本特质以及学生客观学情设计出的预习单,是学生自主预习课文的拐杖。只有把握预习单中呈现出来的学情,才能在以学定教中提升课堂教学的效益。因此,提出:在易错处,借助小组合作落实以学定教;在疑问处,借助穿插调整落实以学定教;在核心处,借助品味探讨落实以学定教;在迁移处,结合习作问题落实以学定教;在拓展处,借助方法渗透落实以学定教;从而让以学定教在教学中开花结果。 |
| 关 键 词： | 预习单 阅读教学 以学定教 |
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