|
|||||
|
|
| 追求课堂教学自我反思的有效性 | |
| 引用本文： | 项雪梅.追求课堂教学自我反思的有效性[J].教育测量与评价（理论版）,2009(3):63-64. |
| 作者姓名： | 项雪梅 |
| 作者单位： | 浙江省金华市婺城区安地中学 |
| 摘 要： | 作为自我评价的一种方式，自我反思是教师自我认识、自我分析、自我提高的过程。它能促使教师更加理性、科学地审视自己，及时发现自身的优势与不足，从而意识到自己在教育教学上的经验与局限，并加以调整和重组，提高自身素质。然而，在具体的实践过程中，我们发现，教师的自我反思不同程度地出现了“茫”、“窄”、“浅”、“散”、“浮”等诸多不良现象，“不会反思”严重地困扰着教师们的进一步发展。 |
| 关 键 词： | 自我反思 课堂教学 有效性 自身素质 自我评价 自我认识 自我分析 自我提高 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |