课堂反馈:现实偏差及矫正 |
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引用本文: | 耿宏丽.课堂反馈:现实偏差及矫正[J].教育测量与评价(理论版),2009(10):38-40. |
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作者姓名: | 耿宏丽 |
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作者单位: | 西南大学教育学院,北碚,400715 |
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摘 要: | 课堂反馈是提高课堂教学有效性的杠杆,它既能鉴别教学得失、调整教学策略、改进教师教学行为,又能诊断学生学习困难,激发学生学习动机,监控和改进学生学习行为。针对现实课堂反馈中存在的一些偏差,如管理主义色彩浓重、激励和表扬垄断课堂、师生问缺乏交流等问题,本文提出:教师要树立“教”为“学”服务的意识,合理运用反馈,引导学生主动参与评价,进而增强课堂反馈的实效。
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关 键 词: | 课堂反馈 有效教学 偏差 矫正 |
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