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| 4～6年级学生的语文学科兴趣发展特点及教育启示 | |
| 引用本文： | 刘丽琼,范晓玲.4～6年级学生的语文学科兴趣发展特点及教育启示[J].教育测量与评价（理论版）,2009(9):44-47. |
| 作者姓名： | 刘丽琼 范晓玲 |
| 作者单位： | 海南师范大学教育科学学院,海口,571158 |
| 摘 要： | 本文采用问卷调查法，对645名4～6年级学生的语文学科兴趣发展特点进行研究。结果表明：语文学科兴趣发展存在性别差异，女生的语文学科兴趣高于男生；语文学科兴趣发展存在年级与城乡的交互效应，农村学生在情感与教师因素分量表上，随着年级的增长，呈线性上升趋势，“卷入”与“价值因素”则呈先下降后上升的趋势，城市学生在卷入、教师以及情感分量表上，随年级的增长呈线性下降趋势，“价值因素”则呈先下降后上升的趋势。 |
| 关 键 词： | 语文学科兴趣 发展特点 教育启示 |
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