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| “学案”教学勿忽视“导” | |
| 引用本文： | 杨丽霞.“学案”教学勿忽视“导”[J].教育测量与评价（理论版）,2009(5):61-61. |
| 作者姓名： | 杨丽霞 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市市中区实验小学 |
| 摘 要： | 笔者在听语文课时经常看到这样的情景：新课伊始，学生们人手一份设计精美、内容全面的“学案”，他们依据这份“学案”采取小组合作互助的方式进行学习，字、词、句、段、篇等都分工到人，包干到组，像“割草机”一样层层推进，一个环节接一个环节地展示着“学案”上的内容。整节课下来，学生们“忙忙碌碌”，“表演”精彩，场面真可谓“热热闹闹”、 |
| 关 键 词： | 学案 “导” 教学 小组合作 “表演” 割草机 学生 课时 |
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