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| 构建多元的语文课堂教学 | |
| 引用本文： | 胡向华.构建多元的语文课堂教学[J].语文月刊(学术综合版),2011(9):24-26. |
| 作者姓名： | 胡向华 |
| 作者单位： | 浙江师范大学附中; |
| 摘 要： | 《高中语文课程标准（实验）》中明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。珍视学生独特的感受、体验和理解。” |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 语文课程标准 阅读实践 个性化行为 情感活动 积极主动 情感熏陶 审美乐趣 |
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