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| 教育首先是师生共同的生活 | |
| 引用本文： | 管锡基,李启娣.教育首先是师生共同的生活[J].人民教育,2006(8). |
| 作者姓名： | 管锡基 李启娣 |
| 作者单位： | 山东省烟台市教科院，山东省莱州市教育局教研室 |
| 摘 要： | 什么是教育?界定一个概念我们大致可以采用三种方式:规定性定义、描述性定义和纲领性定义。对于教育而言,规定性定义是指“我暂且对教育做这样的理解”,描述性定义更多的是指“教育实际是怎样”,纲领性的定义是指“教育应该怎样”。虽然我个人倾向于把本文的主题认定为描述性定义,但在一些学者看来我们实际上找不到纯粹的三性定义,因此对本文主题的理解也只能仁者见仁、智者见智了。什么是生活?生活即个体或群体生命活动的样式,教育作为一项丰富多彩的实践活动,就必然是一种生活的样式,而且是一种独特的生活样式。有学者认为,传统的学校教育… |
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