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| 架起学生质疑的“桥” | |
| 作者单位： | ;1.厦门市集美区侨英小学 |
| 摘 要： | "学起于思,思源于疑"。质疑是学生学习的一个重要能力,是开启创新之门的钥匙。在课堂中引导学生学会质疑,是课堂教学的最高境界。本文主要以五年级下册的一篇课文《桥》为例,从三个方面浅谈如何在小学语文课堂教学中架起学生质疑的桥梁:创设质疑情境,教给质疑方法,养成质疑习惯。 |
| 关 键 词： | 质疑 方法 习惯 |
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