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| 情境式学习方式在初中化学教学中的运用——以《“习以为常”的空气》教学设计为例 | |
| 作者单位： | ;1.吴江区盛泽第二中学 |
| 摘 要： | 在新课程标准理念的要求下,教学设计需关注学生的主体参与,关注学生的学习需要,引导学生自主建构知识。情境式学习方式在初中化学教学中达到一定理想的教学效果。本文基于情境式学习的教学理论,提出的设计主要思路:创设情境—引入课题,设置问题—展开学习,根据认识—科学探究,归纳总结—巩固新知,希望对促进教学模式的改革做出积极贡献。 |
| 关 键 词： | 情境式学习 初中化学 教学设计 |