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| 让朗读作业走个性化定制之路 | |
| 作者单位： | ;1.常州市第二实验小学 |
| 摘 要： | 小学低年级中有一部分孩子识字不多,朗读能力较差,缺乏阅读兴趣,被老师称为"特殊学生"。如何提升这些特殊学生的朗读兴趣和朗读能力呢?因材施教,为每一位孩子制订个性化的朗读作业,并综合效果进行策略性的调整,这是一条可以尝试之路。而走这条路我们还要注意以下几个方面:充实识字储备,丰富朗读内容,优化朗读形式,变革朗读评价。只有做到了这些,才能真正为学生定制一份属于他自己的个性化朗读作业。 |
| 关 键 词： | 特殊学生 朗读个性化 兴趣 能力 |