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学情分析是提高课堂教学有效性的重要前提
引用本文:杨汶.学情分析是提高课堂教学有效性的重要前提[J].现代教学,2011(10):45-45.
作者姓名:杨汶
作者单位:上海市黄浦区北京东路小学;
摘    要:从事件中可以看出周老师在课前对教学活动是有着精心设计的,但依然在课堂教学中遭遇了意外。原先跃跃欲试的学生们因为不会用绳子打结,他们制作的兴趣降低了,由此也引发了一系列的后果:学生无法在预设的时间内完成降落伞的制作,以至于周老师要花费大量时间教学如何打结,直接影响了课堂教学的有效性。为什么会出现这样一种意想不到的状况呢?我认为主要原因在于课前准备时没有全面地开展学情分析,使学生在课上想参与却不能参与。

关 键 词:教学有效性  课堂教学  学情分析  课前准备  精心设计  教学活动  学生  降落伞
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