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| 学情分析是提高课堂教学有效性的重要前提 | |
| 引用本文： | 杨汶.学情分析是提高课堂教学有效性的重要前提[J].现代教学,2011(10):45-45. |
| 作者姓名： | 杨汶 |
| 作者单位： | 上海市黄浦区北京东路小学; |
| 摘 要： | 从事件中可以看出周老师在课前对教学活动是有着精心设计的，但依然在课堂教学中遭遇了意外。原先跃跃欲试的学生们因为不会用绳子打结，他们制作的兴趣降低了，由此也引发了一系列的后果：学生无法在预设的时间内完成降落伞的制作，以至于周老师要花费大量时间教学如何打结，直接影响了课堂教学的有效性。为什么会出现这样一种意想不到的状况呢？我认为主要原因在于课前准备时没有全面地开展学情分析，使学生在课上想参与却不能参与。 |
| 关 键 词： | 教学有效性 课堂教学 学情分析 课前准备 精心设计 教学活动 学生 降落伞 |
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