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| 数学史与高等数学极限理论教学 | |
| 引用本文： | 沈忠环.数学史与高等数学极限理论教学[J].湖北成人教育学院学报,2005,11(4):63-65. |
| 作者姓名： | 沈忠环 |
| 作者单位： | 三峡大学理学院,湖北,宜昌,443002 |
| 摘 要： | 数学史是研究数学发展进程与规律的科学，在高等数学教学中引入数学史知识，可以使学生们了解数学思想的形成过程，加深对数学本身的认识，可以使抽象的高等数学知识显得生动而易于接受，可以加深学生对概念的认识和掌握，从而提高教学质量，增强教学效果。 |
| 关 键 词： | 高等数学教学 数学史 极限理论 |
| 修稿时间： | 2005年3月10日 |
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