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| 创设情境,培养口语交际能力 | |
| 引用本文： | 邓立华.创设情境,培养口语交际能力[J].小学教学参考,2013(25). |
| 作者姓名： | 邓立华 |
| 作者单位： | 广西防城港市防城区防城镇第三小学,538000 |
| 摘 要： | 口语交际是小学语文的一门必修课,是在特定的情境中产生的言语交际活动,它的内容是按不同年龄段的学生设置的.言语交际活动离不开特定的交际情境.李吉林老师曾说:"言语的发源地是具体的情境,在一定的情境中产生语言的动机,提供语言的材料,从而促进语言的发展."因此,在进行口语交际教学时,教师必须精心设计课堂教学环节,创设符合学生年龄和生活实际的口语交际情境,融实践性、互动性、生动性子一体,这样学生才能自然地流露,真诚地表达,在不知不觉间提高语言表达能力. |
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