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| 激趣,焕发识字教学的活力 | |
| 引用本文： | 俞丽美.激趣,焕发识字教学的活力[J].小学教学参考,2013(22). |
| 作者姓名： | 俞丽美 |
| 作者单位： | 江苏海门市海门镇中心小学 226100 |
| 摘 要： | "人生识字聪明始."低年级孩子识字的多少、快慢,直接关系到读书能力的高低.低年级识字教学是低年级语文教学的一大难点,识字量大又枯燥无味,大多数教师采用的方法是重复书写,这样学生学习的兴趣不高,学习效果也不是很好.我们要充分挖掘识字教学的情趣因子,运用多种方法进行识字教学,让识字变得妙趣横生,使孩子喜欢识字,提高识字能力. |
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