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| 古诗词教学怎样意文兼得 | |
| 引用本文： | 黄德新.古诗词教学怎样意文兼得[J].中国小学语文教学论坛,2010(7):84-86. |
| 作者姓名： | 黄德新 |
| 作者单位： | 江西省崇义县教研室 |
| 摘 要： | 一、古诗词教学应该意文兼得
各版本的小学语文教材中古诗词占到了其他文本的百分之八左右，比例大，分量重，是语言学习中意言兼有的重要载体；所选古诗词均为上品，用字考究，用语洗练，其语言优美精练，骈丽精整，文采飞扬，是理解和锤炼语言不可替代的极好凭借；古诗词语言方式独特，表达形式特殊， |
| 关 键 词： | 古诗词教学 小学语文教材 语言学习 语言方式 比例 文采 |
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