|
|||||
|
|
| 教师惩戒的失落与回归 | |
| 作者单位： | ;1.山东师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 教师惩戒是当下我国基础教育改革中备受关注的热点。近年来我国教师惩戒却逐渐步入不敢管、不愿管与不会管、不当管的双重困境中。造成教师惩戒失落的原因是多方面的,包括立法层面的缺失、社会层面的非理性认识、家长理解的偏差、教师自我定位不准等多重因素,而要突破这一困境,也需要多维助力:加强立法工作、社会和家长观念转变、提高教师自身修养等回归机制。 |
| 关 键 词： | 教师惩戒 困境 回归 |
The Frustration and Recurrence of Teacher Punishment |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |