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| 松掉学生头上的“紧箍咒”——初中文言文教学之我见 | |
| 引用本文： | 张海英.松掉学生头上的“紧箍咒”——初中文言文教学之我见[J].课外阅读,2010(8):143-144. |
| 作者姓名： | 张海英 |
| 作者单位： | 广东省茂名市信宜教育城初中,广东,茂名,525300 |
| 摘 要： | 文言文教学是中学语文教学的重要组成部分。当前许多教师都是采用“字字落实、句句清楚”的教学方法，严重束缚学生学习的思维，导致学生对文言文的学习失去兴趣。如何有效地搞好文言文的教学，是一个亟待解决的问题。本文试从文言文的特点出发，探索“吟诵法”、“情境法”、“延仲法”的文言文教学法。 |
| 关 键 词： | 文言文 吟诵法 情境法 延伸法 |
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