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| 整合一线力量提升高职高专教材编写质量——以早期教育为例 | |
| 引用本文： | 汪芳.整合一线力量提升高职高专教材编写质量——以早期教育为例[J].出版参考,2017(8). |
| 作者姓名： | 汪芳 |
| 作者单位： | 浙江人民出版社 |
| 摘 要： | 目前高职高专教材质量低下,重复抄袭现象严重,理论性强于实操性,高校教师受考评机制束缚,参编意愿不强.以早期教育专业为例,引入一线力量,如医院医生、非营利组织的研究人员、早教机构的资深教师,参与编写教材,既能丰富教材多媒体素材,又能调动其积极性.高校教师加一线力量,则是高职高专教材作者的最佳组合,发挥两者的优势,有助于兼顾理论与实践,显著提升教材的整体质量. |
| 关 键 词： | 高职高专教材 早期教育 实操性 一线力量 |
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