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正面引导 鼓励为主——谈如何转变“差生”
引用本文:白文贤.正面引导 鼓励为主——谈如何转变“差生”[J].学周刊C版,2011(10).
作者姓名:白文贤
作者单位:隆尧县第二实验小学,河北隆尧,055300
摘    要:爱是教育的基础和前提。捷尔任斯基曾说过:“谁不爱孩子,谁就无法教育他们。”“差生”更需要爱。所谓“差生”,是由于受到不良环境的影响和个性及性格差异诸因素的制约,使得一部分学生养成一些不良的习惯(包括学习习惯、道德观念、意志、品质、行为习惯)。如何转变“差生”呢?教育家魏书生也说过:“差生经受了过多的挫折、失败和痛苦。他们不再需要批评、指责、埋怨,他们需要的是关心、理解和爱护。”因此,我们应在自己的教育实践中坚持“正面引导,鼓励为主”的原则,注意根据“差生”的接受能力和身心发展的特点来实施教育。

关 键 词:“差生”  正面引导  教育家  性格差异  不良环境  学习习惯  道德观念  行为习惯
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