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| 大学生心理健康教育的误区及对策思考 | |
| 引用本文： | 郝志.大学生心理健康教育的误区及对策思考[J].教书育人,2007(11):76-77. |
| 作者姓名： | 郝志 |
| 摘 要： | 大学生心理健康教育日益受到各高校的重视，但现实教育中存在某些模糊认识和实践上的偏差。在认识上，思想教育与心理健康教育定位不清。在实践中，重心理测试，轻科学分析；重障碍咨询，轻发展咨询；重心理问题诊治，轻教育预防引导；重心理课程的开设，轻心理训练活动的开展。针对以上误区，需要我们在工作中正确处理心理健康教育与思想政治教育的关系，构建完善的心理健康教育体系，加强心理健康教育师资建设，营造良好的心理健康教育环境，以提高大学生心理素质，促进大学生的健康发展。第一段] |
| 关 键 词： | 大学生心理健康教育 误区 心理健康教育体系 心理训练活动 思想政治教育 学生心理素质 模糊认识 现实教育 |
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