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| 研读欣赏训练修改——中年级作后赏析四部曲 | |
| 引用本文： | 游红珍.研读欣赏训练修改——中年级作后赏析四部曲[J].小学教学参考,2013(19). |
| 作者姓名： | 游红珍 |
| 作者单位： | 福建晋江市深沪镇华峰小学 362246 |
| 摘 要： | 当前的作文教学公开课,重视作前指导,忽视作后讲评,而作后讲评恰恰是习作教学的重点.可以说,不少老师都以为讲评课就是让学生将作文读一读,师生评一评,再动手改一改.有的老师将作文讲评课变成了"作文批斗会",挫伤了学生的写作信心,使学生对写作产生恐惧心理.这与课标"让学生乐于书面表达,增强习作的自信心"的要求是背道而驰的.如何上好作后讲评课?管建刚老师的作文教学观给了我极大的启示,为此,我确定了研读、欣赏、训练、修改的作后赏析四部曲,经教学尝试后,效果很好. |
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