| 高职院校“两轮一轴”职业核心能力培养模式构建 |
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| 引用本文： | 檀祝平,胡彩霞.高职院校“两轮一轴”职业核心能力培养模式构建[J].辽宁教育研究,2014(2):61-64. |
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| 作者姓名： | 檀祝平 胡彩霞 |
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| 作者单位： | 常州轻工职业技术学院,江苏 常州,213164 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题“高职院校‘两轮一轴’职业核心能力培养模式的研究”（B-b/2013/03/064）;中国高等职业教育研究会2012-2013年度立项课题“职业技能大赛对高职院校人才培养内涵式发展的影响研究”（GZYLX1213021）;2013年常州大学高等职业教育研究院资助课题“常州高等职业教育与终身教育对接研究--从培养高职生职业核心能力的角度”（CDGZ2013017）. |
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| 摘 要： | 高职院校在加强人才培养模式和专业课程改革的同时,开展职业核心能力培训是提高人才培养质量的创新举措。高职"两轮一轴"职业核心能力培养模式以"职业核心能力培训"为轴,在"课堂教学"和"课外活动"中渗透职业核心能力培养,并将其作为职业核心能力提升的两个滚动的"车轮","轴轮"联动,以期达到全方位、全过程提高学生综合职业素质的目的。
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| 关 键 词： | 高职院校 职业核心能力 “两轮一轴” |
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