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| 物理教学中的激励理论与激励方法 | |
| 引用本文： | 史献计,周丽萍.物理教学中的激励理论与激励方法[J].物理教师,2001,22(3):30-33. |
| 作者姓名： | 史献计 周丽萍 |
| 作者单位： | 南京师大附属扬子中学!江苏南京210048 |
| 摘 要： | 激励是指激发人的动机的心理过程，通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下，始终维持在一个兴奋的、积极状态之中．心理学研究成果表明，动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力．动机作为心理倾向具有引起或发动活动的功能；也具有维持活动达到目标的功能；同时还具有调节人的行为的功能．中学物理教学的根本目标在于使学生通过物理现象、物理过程、物理状态等的分析，使学生了解物理 |
| 关 键 词： | 中学物理教学 学生 激励方法 心理倾向 物理现象 动机 活动 兴奋 外部刺激 调节 |
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