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| 让思品课堂充满磁性 | |
| 引用本文： | 蔡美华.让思品课堂充满磁性[J].农村教育,2007(3):37-37. |
| 作者姓名： | 蔡美华 |
| 摘 要： | 一、充满磁性的新课导入
新课导入是课堂教学的最关键的一步。充满磁性的新课导入能使学生尽快进入最佳状态。心理学表明：初中学生情感丰富、好奇心强、争强好胜、易于激动、情绪易起易落。所以在思想品德教学中，教师要根据学习内容、教学目标，精心设计新课的导入。最大限度地激发学生的学习兴趣，增强课堂吸引力，提高课堂教学实效。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 磁性 新课导入 学生情感 思想品德教学 课堂吸引力 最佳状态 学习内容 |
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