| 高校教学督导制度的路径选择 |
| |
| 引用本文： | 徐爱萍.高校教学督导制度的路径选择[J].高教发展与评估,2015(1):17-22,98. |
| |
| 作者姓名： | 徐爱萍 |
| |
| 作者单位： | 武汉理工大学教学督导办公室 |
| |
| 基金项目： | 2013年湖北省高校教学改革研究项目“高校内部教学质量保障体系的优化路径与改革方略研究”(2013124) |
| |
| 摘 要： | 高校教学督导制度是高校教学质量保障体系的重要组成部分,对加强教学管理、促进教学改革、提高教学质量起着重要作用。我国颁布实施的《教育督导条例》,为高校教学督导工作的改革与发展提供了政策和法律支持。根据《教育督导条例》的精神,结合教学督导工作实践现状和存在的主要问题,本文将高校教学督导制度的完善路径归纳为法律规章的健全、组织机构的革新、督导队伍的优化、督导理念的转变和督导方法的改进等五个方面,围绕这五个方面全面系统地提出当前高校教学督导工作改革的思路。
|
| 关 键 词： | 教学督导 教学质量 教学管理 教学改革 《教育督导条例》 |
Paths to Teaching Supervision in University |
| |
| XU Aiping.Paths to Teaching Supervision in University[J].higher education development and evaluation,2015(1):17-22,98. |
| |
| Authors: | XU Aiping |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
