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| 评价：为了学生的发展——运城市盐湖区实验小学教学评价改革纪实 | |
| 引用本文： | 王福民,杨文英.评价：为了学生的发展——运城市盐湖区实验小学教学评价改革纪实[J].山西教育(综合版),2005(7):20-21. |
| 作者姓名： | 王福民 杨文英 |
| 作者单位： | 本刊通讯员 (王福民)，本刊通讯员(杨文英) |
| 摘 要： | 在新一轮课改实验中,运城市盐湖区实验小学秉承“一切为了学生的发展”的评价理念,积极探索发展性评价的新思路、新途径,在评价方式、评价内容、评价标准、评价过程、评价结果的呈现方式等方面进行了大胆尝试,摸索出一些可资借鉴的经验。开展激励性评价,呵护孩子的自信心自信心是学生健康成长的前提,是实现教学相长的基础。该校教师在转变思想、更新观念的基础上,从每一次评价入手,呵护孩子的自信心。一是改变“非对即错”的程式化评价,代之以充满热情的鼓励性评价。课堂上,教师常常这样鼓励学生:“你真棒。”“学得不错。“这个想法很有新… |
| 关 键 词： | 运城市 盐湖区实验小学 课程改革 发展性评价 教学评价 教学改革 评价内容 评价标准 |
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