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| 如何评价口语交际课？ | |
| 引用本文： | 李永兴.如何评价口语交际课？[J].小学教学参考,2008(3):47-48. |
| 作者姓名： | 李永兴 |
| 作者单位： | 河南济源市克开镇柿槟小学,454650 |
| 摘 要： | 一、确定口语交际课评价意向为了让评价促进口语交际课的发展，评价口语交际课首先要确定好口语交际课评价意向：即向提高课的质量、学生的口语交际能力、教师的专业成长来评。这是新课改所要求的。《基础课程改革纲要》和《语文课程标准》已明确指出：教学评价就是为了“促进教师不断提高”，“强调教师对自己教学行为的分析和反思”，“检验和改进学生的语文学习和教师的教学．改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”。 |
| 关 键 词： | 口语交际课 教学评价 《语文课程标准》 口语交际能力 基础课程改革 专业成长 教学行为 课程设计 |
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