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试论汉语国际教学中的“敏感话题”

摘要：	随着国际交流的日益频繁,汉语国际教学过程中关于"敏感话题"内容也成为困扰许多对外汉语教育人士的难题。尤其汉语教学活动本身涉及许多国家与民族不同文化内容,难免提及许多禁忌文化,使学生汉语学习的成效以及教师的教学质量受到一定影响,要求对外汉语教师注重把握教学尺度,对存在文化摩擦与冲突的话题采取一定的应对策略。本文主要对"敏感话题"的基本概述、教学过程中对处理"敏感话题"的失当行为以及针对性的策略进行探析。
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