种群连续增长模型的相关问题 |
| |
引用本文: | 唐晓春.种群连续增长模型的相关问题[J].中学生物学,2008,24(2):5. |
| |
作者姓名: | 唐晓春 |
| |
作者单位: | 江苏省阜宁县明达中学,224400 |
| |
摘 要: | 1发现问题
笔者在对必修3《种群数量的增长规律》教学时,利用种群“S型”曲线进行分析,要使种群达到可持续性发展的目的,不应在K值进行捕捞或砍伐,因为此时增长率为0,不利于种群的恢复,而应在增长率最大时处理最合理,并告诉学生K/2时是种群增长率最大点。课后,有学生问我:“为什么种群在K/2时是增长率最大点?”我当时一怔,说老实话,这两年教学中,我对此知识点也是知其结论,只知道种群数量增长规律中有个逻辑斯谛方程,但未深入了解。现在学生一问,便暴露出问题。
|
关 键 词: | 连续 增长模型 相关 种群增长率 学生 处理 恢复 砍伐 捕捞 可持续性发展 分析 曲线 利用 教学 增长规律 种群数量 发现问题 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|