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感悟生物课堂的预设与生成

引用本文：	杨敬军.感悟生物课堂的预设与生成[J].教育教学论坛,2012(39):145-146.

作者姓名：	杨敬军

作者单位：	江苏省丰县中学

摘要：	新课改的形势下,如何提高高中生物教学质量,高效课堂是必由之路。新课程下的课堂教学,不仅是教教材,而是要学生依据教材理解课程标准,以达到应有的教学目标。这就要求教师依据课标对教材进行高水平、高质量的加工与包装。
关键词：	预设条件生成时机
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