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| 论义务教育阶段课堂教育公平 | |
| 引用本文： | 谭华勇.论义务教育阶段课堂教育公平[J].当代教育论坛,2008(4):49. |
| 作者姓名： | 谭华勇 |
| 摘 要： | “教育公平是最重要的公平。作为社会主义和谐社会应该做到每个人的起点公平，所以教育公平显得尤为重要。”中国共产党十六届六中全会也提出“坚持教育优先发展”的要求，这就要求首先应促进教育公平。教育公平体现在课堂教育实践中则为课堂教育公平。课堂教育公平是教育公平的最基础的环节。然而目前，在我国义务教育阶段因种种原因导致课堂教育的不公平现象仍然存在，部分学校还相当严重。排斥“后进生”、排斥贫困生、排斥与老师（特别是班主任）行为不协调的学生等不公平的教育现象在不同程度上影响或妨碍了青少年的健康成长， |
| 关 键 词： | 义务教育阶段 教育公平 课堂教育 社会主义和谐社会 不公平现象 教育优先发展 六届六中全会 中国共产党 |
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