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| 初中数学六步自学教学策略初探 | |
| 引用本文： | 刘春艳.初中数学六步自学教学策略初探[J].考试周刊,2016(13):71. |
| 作者姓名： | 刘春艳 |
| 作者单位： | 桂林市恭城瑶族自治县民族中学 |
| 摘 要： | 初中数学教学的集中性和专注性主要在教学活动过程中体现。随着教育教学体制的不断改革和完善,应该逐渐摒除传统的数学课堂教学模式下以教师为主体的教学模式,把培养学生自主学习能力作为一项重要任务,不断探索在初中数学课堂教学中如何开发学生的自主学习能力,使得学生在学习过程中自身知识和学习能力同时得到提高。因此,必须结合具体的教学实践经验,通过新的教育教学体系的落实,加快对初中数学自学教学策略的探究。目前,"先教后学,当堂练习"的课堂教学模式已经广为教育界所认可,基于这一现状及对"洋思模式"的认知,作者结合初中教学现状和具体的教学实践对"初中数学六步自学教学策略"进行了论述。 |
| 关 键 词： | 初中数学 六步自学 教学策略 |
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