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| 语文教学中要挖掘出美的特质 | |
| 引用本文： | 吴成亮.语文教学中要挖掘出美的特质[J].文学教育(上),2008(7). |
| 作者姓名： | 吴成亮 |
| 摘 要： | 在文学教育中,文学的美不是凝固或一成不变的,而是处于一种流动的生命状态,是不断变化的:它在作品中,是一种自在自为的形态,教师通过备课,有了自己的解读,然后学生在预习中也获得了自己的体验,到了课堂,教师引导学生进行再度解读,实现精神的相遇,思想的碰撞,情感的交流,最后由学生实现自我的再度创造和体验,从而达到精神境界的提升。因此,在文学教育中,只有学生在审美活动中建构了自己的审美体验,文学的美才产生了价值意义,这样的文学教育也才具有了意义。 |
| 关 键 词： | 文学教育 语言文字 文学艺术 引导学生 语文教学 生命状态 审美体验 价值意义 审美活动 精神境界 |
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