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| 有效利用数学教材 提高数学教学效率 | |
| 引用本文： | 樊荣良.有效利用数学教材 提高数学教学效率[J].数学学习与研究(教研版),2015(2):106. |
| 作者姓名： | 樊荣良 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市中兴小学 |
| 摘 要： | 教材是《数学课程标准》的具体体现,是落实《数学课程标准》和实现教学计划的重要载体,也是教师教学的主要依据和学生学习活动的重要材料.笔者是一名普通的乡镇数学教研员,经常深入到农村小学开展常态课调研活动,也有较多机会参加镇、县、市等学校的公开研讨观摩活动.笔者对自己近三年的听课笔记做了详细统计后发现:当前小学数学教材使用,特别是公开教学中的教材使用,存在开发过度现象.一、现状扫描随着新课程改革不断深入,"用教材教"的新型教材观已 |
| 关 键 词： | 学生学习活动 数学教学 教研员 新课程改革 课程标准 观摩活动 教学计划 常态课 苏教版 算理 |
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