|
|||||
|
|
| 探究式语文教学中的"放"、"读"、"悟"、"创" | |
| 引用本文： | 王建华.探究式语文教学中的"放"、"读"、"悟"、"创"[J].湖南科技学院学报,2003,1(1):112-113. |
| 作者姓名： | 王建华 |
| 作者单位： | 桃源县佘家坪中学,湖南 桃源 415716 |
| 摘 要： | 新的课堂标准理念,倡导自主、合作、探究式的教学方式,我们在尝试这种教学方式进行语文教学的研究中发现,语文教师在课堂上把握好"放"、"读"、"悟"、"创"四个环节,是激发学生学习语文课探究动机的最活因素. |
| 关 键 词： | 语文教学 课堂教学 教学改革 |
| 文章编号： | 1671-9697(2003)01-0112-02 |
| 修稿时间： | 2002年12月10 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |