| 关于理论课程的若干问题 |
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| 引用本文： | 张楚廷,彭道林.关于理论课程的若干问题[J].大学教育科学,2013,2(2). |
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| 作者姓名： | 张楚廷 彭道林 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金"十二五"规划2012年度教育学一般课题"自由知识与命题教学——自由教育在大学课堂教学中的实践形态研究" |
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| 摘 要： | 课程理论最早于20世纪初发端于美国,到20世60年代前后,有关课程的思想逐步发展,并出现了不同流派.但从泰勒到多尔,其课程理论都有局限性.中国学者在本世纪提出了“五I”课程观,对“人的课程”这一理念作了系统的阐述.本文特别讨论了课程与文化的关系以及隐性文化和隐性课程的意义.
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| 关 键 词： | 课程 教学 "五I" |
On Several Issues of Curriculum Theory |
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| ZHANG Chu-ting
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PENG Dao-lin.On Several Issues of Curriculum Theory[J].University Education Science,2013,2(2). |
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| Authors: | ZHANG Chu-ting PENG Dao-lin |
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