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| 融入情感教育,优化英语教学 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省奉化市职业教育中心学校 |
| 摘 要： | 知识、能力和情感态度是英语教学的三维目标,职高学生作为一个特殊的群体,在英语学习方面具有自身的特点,教师在教学过程中不仅要重视知识的讲授,更重要的是注重对学生渗透情感教育,帮助学生养成积极的情感态度,培养出社会需要的高素质技能型人才。本文主要从三个方面阐述如何在职高英语教学中渗透情感教育。 |
| 关 键 词： | 英语教学 情感教育 渗透策略 |
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