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| “幸福魔方”做灵动和谐的校本课程 | |
| 引用本文： | 毕元东.“幸福魔方”做灵动和谐的校本课程[J].山东教育,2021(10):22-23. |
| 作者姓名： | 毕元东 |
| 作者单位： | 山东省乳山市黄山路学校 |
| 摘 要： | 校本课程是基础教育课程体系的重要组成部分,校本课程与国家课程、地方课程有机结合,可以针对学校、学生实际发展差异进行调整,有助于优化课程结构,促进课程模式的多样化。如何打造既具有学校个性特色,又能提升学生素养的校本课程体系,是每个学校校本课程研究的中心。为此,乳山市黄山路学校进行了“幸福魔方”课程的规划研究。该课程以“统整思想”为理论引领,将构建“德育课程体系”为教学中轴,按照“国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程德育化”的课程设置思路,构建了一套符合学校特色的校本课程体系。 |
| 关 键 词： | 校本课程 特色课程 学生素养 教育课程体系 理论引领 统整 魔方 个性特色 |
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