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| 花样儿童、花样评价——浅谈小学英语教学多元化评价 | |
| 作者单位： | ;1.温州市瓯海区新桥二小 |
| 摘 要： | 评价是英语课程的重要组成部分。小学英语教学评价的主要目的是激励学生学习的兴趣和积极性。通过评价,使学生在英语课程的学习中不断体验进步与成功,认识自我,树立自信,并获得综合语言运用能力的提高。本文结合笔者的实践,运用多元智能理论,从评价主体的多元化、评价内容的多样化等方面论述。 |
| 关 键 词： | 英语教学 评价 多元化 多样化 |
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