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| 评价学生应杜绝“木桶理论” | |
| 引用本文： | 钟世军.评价学生应杜绝“木桶理论”[J].现代教育科学,2002(12). |
| 作者姓名： | 钟世军 |
| 作者单位： | 长春市第六中学 副校长 |
| 摘 要： | “木桶理论”是指木桶水容量的多少取决于最短的那块木板。这个理论对木桶的容量大小来说是正确的。但这个物理上的容量理论用在教育上,去评价学生,培养人才就是不正确的。现在我们仍有些教师自觉不自觉地在教育教学中用这个理论去要求学生,把它作为评价学生甚至当作衡量人才的尺度,把 |
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