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| 美国特许学校探微——特点、办学分析及办学评价 | |
| 引用本文： | 卢浩,杨海燕.美国特许学校探微——特点、办学分析及办学评价[J].教学与管理,2002(7):76-78. |
| 作者姓名： | 卢浩 杨海燕 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系 |
| 摘 要： | 众所周知，作为当今世界教育超级大国的美国。自上世纪50年代开始，国内的学校改革运动风起云涌，高潮迭起。在一浪高过一浪的学校改革运动中，以八九十年代兴起的“择校”改革最为引人注目。因为“择校”改革对美国以公立教育为基础的教育体系，尤其是基础教育体系提出极大的挑战。特许学校是“择校”改革的一种重要的选择形式。特许学校就其性质而言是一类特殊的公立学校，它既接受学区的领导和财政支持，又是一个独立的法人实体，具备独立的办学自主权和财政权，旨在把美国的公立教育体制和管理方式从过去“政治行政模式”转化为“经济市场模式”，减少和克服过去公立学校体制中的“垄断”和“官僚”的弊病，为儿童及家长提供更大的教育选择权。 |
| 关 键 词： | 特许学校 美国 办学评价 改革运动 学分 教育体系 办学自主权 教育选择权 |
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