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| 有感于“指导教师” | |
| 引用本文： | 高原!省委党校进修处.有感于“指导教师”[J].当代教育科学,2001(Z2). |
| 作者姓名： | 高原!省委党校进修处 |
| 摘 要： | 近些年，有关小学生作文和儿童画作品在署名时，除作者之外，还有“指导教师”。谁写的文章，谁画的画，就应当署谁的名字，为何还需“指导教师”?笔者虽孤陋寡闻，学识浅薄，不会写，又不会画，但对于“指导教师”现象却有一种困惑之感。譬如作文，教师发现某位同学写得好，但还存有某些不足，给学生以正确的指导；对儿童画亦然。哪个小学生、哪个儿童不需要“教师”的指导?不然他们怎么成材?但若署以“指导教师”，这文章、这画，到底是谁写谁画的，以谁为主?皆不知其所以然。我们先看这些文章和绘画作品吧。小学生大都在十二、三岁以下，… |
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