| 开放教育"综合英语"课程形成性考核的研究 |
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| 引用本文： | 刘占荣,张宇光.开放教育"综合英语"课程形成性考核的研究[J].中国远程教育(综合版),2006(5):35-41. |
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| 作者姓名： | 刘占荣 张宇光 |
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| 作者单位： | 刘占荣（中央电大 100031）
张宇光（中央电大 100031） |
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| 摘 要： | 本文通过分析对比关于"综合英语"形成性考核册使用情况的两次问卷调查,论述了形成性考核对学生自主学习过程的有效监控作用了解学生学习进展情况,督促学生自主完成学习任务,帮助学生及时发现学习中存在的问题并加以改进.同时,提出了当前该系列课程形成性考核中存在的一些问题,如形成性考核内容与形式过于单一,缺乏更多英语语言操作练习;辅导教师批阅反馈周期过长,达不到促进学习的作用;学生和教师对形成性考核在自主学习过程中作用的认识有待提高.最后,提出了一些具体的改进意见地方电大就进一步理解和重视形成性考核,将形成性考核落实到日常教学过程中;增加针对每个单元所学内容(词汇、语法、对话和阅读等)的相关练习题目;简化单元记录卡的形式.
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| 关 键 词： | 开放教育 综合英语 形成性考核 实践研究 自主学习 |
| 文章编号： | 1009-458x(2006)05-0035-07 |
| 修稿时间： | 2006年3月6日 |
Research on formative assessment for the course of "Comprehensive English" in open education |
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| Liu Zhanrong,Zhang Yuguang.Research on formative assessment for the course of "Comprehensive English" in open education[J].Distance Education in China,2006(5):35-41. |
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| Authors: | Liu Zhanrong Zhang Yuguang |
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