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| 小组合作学习策略在初中数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 管永梅.小组合作学习策略在初中数学教学中的应用[J].数学学习与研究(教研版),2013(16):27. |
| 作者姓名： | 管永梅 |
| 作者单位： | 广东省珠海市夏湾中学 |
| 摘 要： | "自主探究、合作交流"在初中数学课程标准里已经明确地提出了.合作学习,有利于学生的主动探究能力的培养,有利于学生团队意识的培养.近年来,小组合作学习模式的采用,在不同学科都取得了成绩,下面笔者就自己的教学实践,谈谈自己的一些看法.一、转变观念(一)积极组织教师在小组合作学习模式里,主要是积极分配好学习小组,为学生的学习确立好适度的学习目标.对学生的学习基础、认知水平、个性特质都要掌握准确.然后将全班学生进行科学的分组.一般来说,将学习小组分成四人一组比较恰当.在这四人里,兼顾优等生、中等生、学困生三个等级.让这些 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 初中数学教学 合作学习模式 培养学生 转变观念 学习小组 探究能力 教师指导 数学课程标准 学习目标 |
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