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| 探究科学由接受向发现转变 上海市静安区“做中学”项目研究取得显著成就 | |
| 引用本文： | 罗阳佳.探究科学由接受向发现转变 上海市静安区“做中学”项目研究取得显著成就[J].上海教育,2007(21). |
| 作者姓名： | 罗阳佳 |
| 摘 要： | "同样重量的西瓜和香蕉,哪种水果的水分多?""为什么把梨放进榨汁机却榨不出果汁?""果汁榨出来了,怎么洒在桌上了?"近日,在静安区一所智障儿童学校——南阳学校展示的一节"做中学"课上,教师索性将榨汁机搬进了课堂。通过亲自尝试和反复操作,每个智障儿童都学会了一项生活技能。 |
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