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| PBL教学模式在西藏大学医学生理学教学中的应用与探讨 | |
| 引用本文： | 龚嘎蓝孜,白玛央吉,普珍.PBL教学模式在西藏大学医学生理学教学中的应用与探讨[J].西藏教育,2014(12):51-54. |
| 作者姓名： | 龚嘎蓝孜 白玛央吉 普珍 |
| 作者单位： | 西藏大学医学院 |
| 摘 要： | 目的:探讨PBL教学模式在西藏大学医学生理学教学中的应用。方法:选取西藏大学医学院2013级预防本科1班和2班共71名同学作为研究对象,1班采用PBL教学模式,2班采用传统教学模式,通过学生试卷考核和问卷调查的方式比较PBL教学和传统教学方式的主要差别。结果:PBL教学组考试成绩高于传统教学组(P<0.05),且深受学生欢迎。结论:PBL教学模式能够更好地调动学生的学习积极性,增加课堂参与意识,促进综合能力的提高。但PBL教学模式在西藏的全面推广应用,还存在一些需要解决的问题。 |
| 关 键 词： | 医学生理学 PBL教学模式 |
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